8月28日，在多功能报告厅召开全校专兼职教师大会，会议由孙校长主持。大会围绕当前学生现状，课堂教学热点，教师能力要求等问题展开，尤其针对近年来我校上课出现的焦点问题进行激烈讨论，并由各系主任发言总结各系部观点。会后，汽车工程系张主任在602办公室召开汽车工程系全体教师会议，再次针对教学焦点问题进一步探讨。

现把汽车工程系的探讨总结如下：

问题一:无序播放视频现象

2#教学楼安装的白板多媒体，是现代化教育的需求，促进学校的教学改革更加规范，更加先进，是必不可少的教辅工具，必须利用！

但前提是须合理利用，出现无序播放视频的现象不是设备的问题，是人的问题。我系建议：规范每位老师的课堂教学，如果有需要播放视频的情况，每节课穿插的视频时间也要限制在十分钟左右，十分钟是人的注意力集中的最佳时间段，超过此时间段视频教育已经起不到应有的效果。同时视频播放结束后应该有相应的点评，这样才能起到教育意义。

教务组、督导组在检查教师上课情况时，可以不定期抽查是否存在无序播放视频的现象，发现这种现象后提醒教育，重复出现无序播放的情况时限令整改。

问题二：学生上课不带课本

现在的学生生活在多媒体互联网的时代，每天的信息获取量非常丰富，如果课本不够吸引人，或者教师讲解课本内容不够引人入胜，学生往往就会遗弃课本。

首先应该排查现阶段学生用书有没有过时或不实用的情况，从书本质量和内容找起。如果存在相应问题，下次选购书本时应该多加注意。

再者教师在讲解课本内容时应该深入浅出，而不是照本宣科，应该主次分明，而不是一概而论。既要讲解书本，又要跳出书本，这就需要在备课上多下功夫。同时还要教育学生书上有些内容很实用很有趣，想方设法引导学生养成看书、自我学习的习惯，因为这个习惯终身受益。

最后帮助孩子树立上课拿书、看书的规矩，好比吃饭用筷子，走路靠右那么顺其自然，无规矩不成方圆，良好的习惯养成需要老师的反复劝导。

问题三：平常学习没有笔现象，学生上课玩手机现象

上课期间学生可以忘记拿笔，但是不会忘记拿手机，所以这两个问题是相通的。右手执笔，该生上课就不会玩手机；右手没拿笔，该生上课就免不了拿手机。

我们学校学习微课、慕课课程模式，就是理解堵不如疏，完全禁止学生使用手机是不明智的，也是与时代进步相悖的。但是目前在线课程开发模式还不是很完备，暂时不具备全校所有课程推广，在这种情况下合理规范学生使用手机就显得尤为重要。

首先教师备课内容必须有实用性，有需要学生记录的知识要点，这是前提，当老师讲到要点时，提醒学生动笔记录。学生动笔记录课堂笔记，自然无暇顾及手机。

其次可以向计算机系学习，教室安装手机袋，提醒学生上课前把手机交入手机袋。上课前教师带头手机静音或者关机，针对孩子上课手机响动情况绝不姑息，发现一起教育一起，漠视就是对孩子的纵容。

再者教师备课内容应该有一定的趣味性，中间穿插一些有益的故事或新闻，调动学生听讲的积极性，学生走神很多时候是觉得老师课堂所讲内容索然无味，这就要求教师不仅备课要充分，学识也要渊博，还得具备一定的幽默感。学生听得入神，教师让其记录时，他自然记得也认真。

最后，上课拿笔、不许玩手机，这是规矩，需要从新生入校上课的第一天就抓起，需要所有任课教师不厌其烦的反复教导、反复重复。

冰冻三尺非一日之寒，学生不良习惯的纠正需要我们教育工作者持之以恒的努力，学生的进步离不开我们教育工作者耐心真诚的教育。身为人民教师，当为教育事业穷心竭力，鞠躬尽瘁！

汽车工程系

2015.9.2